02 février 2008
Les origines du bien...
D'où peut bien venir tout ça ?
J'ai un caractère assez particulier... en voici quelques causes...( ca pourra évidemment être redondant avec la catégorie l'enclume de la vie. Cela peut-être un bon raccourci si vous n'avez pas envie de vous taper le gros pavé)
Pour commencer, le jeu que j'ai en main à la naissance.
J'ai toujours compris très vite ce qu'on tentait de m'expliquer. Toujours dans les, sinon le, premier à comprendre en cours. Longtemps, largement en avance sur les autres, sauf à la puberté, évidemment. Discussion avec les adultes, assez vite aussi. Solitude quand avec ceux de mon âge jusqu'à que je devienne bête. Très ( trop ? ) grande curiosité. Gros besoins d'affection.
Le premier systématiquement à l'école jusqu'en 6e. En 5e , dans les 3 premiers. 4e, dans la première partie de la classe, 3e, dans la deuxième. En seconde, je redouble, et décroche le bac au rattrappage. Grosses difficultés après en fac.
Ca n'est pourtant pas faute de m'être rendu compte que quelque chose n'allait pas. En 5e, je m'étais aperçu que je n'arrivait plus aussi bien à suivre la complexité des cours, qui nécessitaient un apprentissage complet des précédents pour être compris. Et je ne savais pas réviser ( encore aujourd'hui, je parle un français et un anglais correct. j'ai de bonnes notions d'allemand, et essaye d'apprendre une autre langue... pourtant , je ne connais plus aucune règle de grammaire... ce qui ne m'a jamais empêché d'avoir 19,5 de moyenne en orthographe.) ...J'ai un mal fou à apprendre, encore aujourd'hui. Avant une interrogation de physique-chimie, je me rappelle que j'étais allé voir mes parents...En leur disant que je n'arrivait plus à travailler. Réponse des parents : -"C'est des conneries, retournes bosser." -"Arrête de faire l'intéressant."
( il est important de noter ici que si j'ai tendance à couper la parole, et à faire des phrases très longues pour exprimer une infime nuance d'avec une phrase moitié plus courte, c'est que mes chers parents n'écoutent jamais ce qu'on leur dit -dites quelque chose à ma mère, quoi que vous ayez dit elle continuera sa phrase au mot où elle s'était arrêtée- et déforment, ou prennent exprès le sens de vos paroles le moins probable mais particulièrement critiquable - spécialité de mon père, et donc on perd un temps fou à réexpliquer nos paroles ce qui a tendance à essouffler le débat de fond-. )
Quelques mois plus tard, je prends mon courage à deux mains et retourne les voir. même réaction, un peu agacée, même. Commentaires de ma mère, qui "m'aidait" à travailler ( elle s'allonge sur mon lit) -"Ah, caniche, ce que c'est fatiguant de te voir travailler." Autre commentaire -"ben c'est simple, tu apprends." , et enfin alors que mon père rentrait, un soir : -"vas-y toi, parce que moi avec lui j'arrive à rien."
Mon père, lui, n'était jamais là, et le week-end, quand il voulait m'aider, il m'apprenait ce que j'apprendrais dans 2 ans. Ce qui fait que même si je comprenais, si je l'appliquais en interrogation, la prof me mettait une mauvaise note car cela ne correspondait pas à la méthode vue en cours.
Plus tard, ils s'étonneront et me reprocheront de ne pas avoir demandé d'aide , puis d'avoir, au bout d'un moment, caché des mauvaises notes, et commencé à leur mentir. "Amusant"... Plus tard encore j'apprendrais qu'il avaient hésité, voyant mes capacités, à m'envoyer dans une école spécialisée, mais, ayant décidé que non, ils m'ont fourni -pour respecter une certaine cohérence ?- un appui correspondant à un enfant normal, mais totalement inutile pour moi...
Le parcours classique...d'un enfant précoce ?
Félicitations et incompréhension. Réussite générale puis échec total. Vraiment total.
Allez, tant qu'il y a de la vie il y a de l'espoir.
Ca me rappelle que je suis mort il y a maintenant 8 ans...
Commentaires
Tiens... Moi aussi, j'ai eu droit à un appui "normal" alors que ce n'était pas du tout ce qui m'était adapté...
Je reconnais des similitudes dans ton parcours...
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